各学院：

为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，提升教师综合素养，推动教师队伍建设数字化转型，推进教育强国建设，根据教育部和省教育厅统一部署，现就开展我校2024年暑期教师研修有关事项通知如下：

一、参加人员

全体在职教师。

二、研修时间

7月20日至9月30日。

三、研修方式

教师通过国家智慧教育公共服务平台（www.smartedu.cn）或登录https://teacher.higher.smartedu.cn/h/subject/summer2024/进入“2024年暑期教师研修”专题，实名注册后可进行学习，选择相应学段报名、自主选学，完成配套测试、获得相应学习时长。报名、学习方式与课程设置等与2023年暑期、2024年寒假教师研修总体一致。研修可认定10学时教师培训学时，教师通过个人信息审核认证并完成研修任务后，生成电子学习证书。

四、研修内容

国家智慧教育公共服务平台设立了“暑期教师研修”专题，提供优质研修资源，服务教师暑期提升教育教学能力。

（一）大力弘扬教育家精神

通过解读教育家精神，学习教育家精神巡回宣讲和优秀教师短视频等资源，引导广大教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

（二）强化国家安全与文化自信

普及国家安全知识，增强国家安全意识；系统介绍中国精神谱系的内涵、详细解读革命歌曲中蕴含的红色记忆，增强爱国主义情感；提供对中国历史的基本理解和认识，提升民族自豪感和文化认同；探索中国传统文化中的哲学思想和生活智慧，增强文化自信。

（三）数字素养与技能提升

聚焦人工智能技术，引导教师了解人工智能在教育工作中的价值，强化教师数字化意识；以简明清晰的操作指导视频和丰富的实践案例，提升教师数字技能，促进国家智慧教育平台、智能助手等在教育教学中的应用；关注教师在数字环境中的伦理责任和行为规范，增强教师数字社会责任。

（四）科学素养提升

汇聚“全国科学教育暑期学校”“院士师范院校行”等线下培训活动的数字化资源，通过中国科学院院士、科学家、教育家等的专题报告，助力教师拓宽科学视野，提升科学素养和科学教育能力，在“双减”中做好科学教育“加法”。

（五）心理健康教育能力提升

关注学生心理健康，指导教师识别和应对学生常见心理问题和心理危机，引导教师通过共情等方式建立良好的师生关系、在教学中渗透学生积极心态建设，提升教师心理健康教育能力；关注教师心理健康，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，提升教师从教幸福感。

（六）综合育人能力提升

围绕学生欺凌等特殊问题，提供有针对性的措施建议和应对技巧，保障群体公平发展。

（七）教师教学能力专业发展

围绕四新建设与教学创新、教师教学能力发展、教学研究与教改项目，AI助力教学等主题方向，以高水平专家报告、教学实践案例、教研教改经验等形式，响应高等院校一线教师实际需求，引领教师专业发展， 助力教师教学创新，助力高等教育高质量发展和教育强国建设。

五、有关要求

（一）高度重视。各学院要统一思想、提高认识，将专题研修纳入教师年度培训规划。暑期教师研修作为推动教育数字化转型、加强教师队伍建设的有效抓手，要将暑期教师研修作为教师培训的重要资源，扎实做好动员部署工作，确保教师广泛参与。

（二）系统总结。各学院要及时跟踪了解暑期教师研修的开展情况和实效，切实发挥专题资源在服务教师教书育人能力提升方面的作用。对暑期教师的研修学习情况进行总结，梳理主要做法、工作成效，特别是结合国家智慧教育平台推进教师学习转型等方面的典型经验，相关总结材料和汇总表（模板见附件）电子版请于2024年9月30日前通过办公网邮箱报送至人事处王爽，纸质版加盖学院公章报送至行政楼220室。

                                               2024年7月24日